Afstandsonderwijs en zeil- en surfscholen in cijfers vergelijken

Kies een vergelijkbare eenheid voor twee verschillende aantallen

In afstandsonderwijs werkte bij 315 bedrijven één persoon. Bij zeil- en surfscholen zijn dat er 280. Omgerekend per honderd bedrijven verandert de vergelijking in 82,9 tegenover 82,4. Kijk vervolgens naar drie of vier werkzame personen. In de eerste branche ligt hun aandeel rond 2,6% en in de tweede rond 4,4%. De relatieve verdeling maakt een kleinere bedrijfstak vergelijkbaar, zonder hem in aantallen groter te laten lijken dan hij is. Gebruik in je aantekeningen zowel de aantallen als de percentages.

Heeft de keuze voor een peildatum veel invloed?

Een jaar eerder telde afstandsonderwijs 410 bedrijven en zeil- en surfscholen 385. De verandering in het totale aantal is respectievelijk -7,3% en -11,7%. Voor de categorie met vijf tot en met negen personen veranderden de groepen van 10 naar 10 en van 20 naar 15. Staar je daarom niet blind op het totaalcijfer als je juist een ploeg van die omvang zou willen aansturen. Vraag bij beide richtingen een concrete beschrijving van een drukke dag én van de nazorg voor een afgeronde les.

Welke vergelijkingsbranche ligt het dichtst bij afstandsonderwijs?

De vergelijking draait om de maatstaf ‘aandeel bedrijven met vijf tot en met negen werkzame personen’. Hiervoor staan 6 activiteiten uit hoofdtak 85 naast elkaar. Het laagste resultaat komt voor rekening van kunstzinnige vorming van amateurs (0,4%), het hoogste voor zeil- en surfscholen (4,4%). Bij 4 van de onderzochte activiteiten ligt de waarde lager dan 2,6% en bij 1 hoger. Met 1,1% komt auto- en motorrijscholen het meest in de buurt van afstandsonderwijs. Kies je uitsluitend op het totale bedrijfsaantal, dan kom je uit bij zeil- en surfscholen met 340 bedrijven. Selecteer je op de gemeten verdeling, dan is auto- en motorrijscholen met 1,1% de nadere vergelijking.

Wat veranderde er tussen januari 2020 en januari 2022?

Binnen de geselecteerde januarimetingen lag de sterkste verschuiving per jaar voor SBI 85591 tussen januari 2020 en januari 2022. De uitkomst ging van 2,3% naar 3,2%. Over 2 jaar is het verschil +0,8 procentpunt, of gemiddeld +0,4 procentpunt per jaar. Bij zeil- en surfscholen ging dezelfde maatstaf over die twee peildata van 5,4% naar 2,9%. De telling van bedrijven met vijf tot en met negen mensen bleef tussen oktober 2025 en oktober 2026 afgerond op 10. Tegelijk ging het totaal van 410 naar 380. Een wijzigend aandeel kan dus ook uit de omvang van de overige groepen komen.

Kijk bij afstandsonderwijs naar een les die een vervangende begeleider nodig heeft en zet in je tweede gesprek juist een deelnemer die later instroomt centraal. In het eerste geval kan je eigen rol vooral uit voorbereiden, begeleiden en evalueren bestaan. In het tweede breng je voorbereiden, begeleiden en evalueren in kaart. Vraag bij auto- en motorrijscholen naar een voorbeeld met vergelijkbare taakverdeling voordat je concludeert dat de twee ondernemersrichtingen eenzelfde werkweek vragen.

Vragen voor het vervolg

• Welke onderdelen van een les of training neem je persoonlijk voor je rekening?
• Welk cijfer voor SBI 85591 zou je zelf opnieuw willen berekenen?
• Welke waarneming bij zeil- en surfscholen is relevant voor jouw eigen plan?

Bronnen

• Nederlandse bedrijvendemografie naar bedrijfstak, grootte en rechtsvorm (SBI 2008) · CBS
• Stappen voor marktonderzoek bij het voorbereiden van een bedrijfsplan · KVK